Le temps des cerises
- Livre prêté par ma collègue.
- Exploité dans une classe de 1-2 (compétences CPC – FRALA – ECA en dessous de la présentation du livre).
- Enorme coup de coeur
aussi bien pour les élèves que pour moi.
Après le passage d’un cyclone 
, le pays de Nine a perdu ses couleurs, du jour au lendemain tout est devenu gris
.
Les fruits, les arbres, les fleurs tout est nuance de gris et plus rien n’a de saveur.
Un jour, en creusant un trou dans la terre, Nine trouve une boite de crayons de couleurs 
.
Jamais, elle n’avait vu une telle beauté 
, habituée au gris environnant, une immense joie s’empare d’elle 
.
Armée de ces cinq crayons, Nine va entreprendre de redonner ses couleurs au monde qui l’entoure 
.
ISBN 978-2-87426-504-4
Prix: 15€
Compétences et attendus du référentiel de CPC:
1. Élaborer un questionnement philosophique
Traduire son étonnement (parole, dessin, geste…) à propos de situations, de problèmes, etc.
A partir d’une situation réelle ou imaginaire, formuler un étonnement.
4. Développer son autonomie affective
Identifier-exemplifier les émotions de base.
Percevoir, exprimer et interroger les émotions de base : peur, colère, joie, tristesse, surprise, dégout et leurs effets sur le comportement.
8. S’inscrire dans la vie sociale et politique
S’entraider, solliciter de l’aide pour soi, pour les autres et pour tous.
Développer des mondes imaginaires
Quelques compétences et attendus du référentiel FRALA :
Orienter sa prise de parole, son écoute, sa lecture, son écrit
Termes du support de lecture (paratexte*). – Désigner : première de couverture, illustration, titre, auteur.
Enormément d’hypothèses sont émises par les enfants en observant la couverture du livre : – le titre – le dessin – le manque de couleurs….
Apprécier, agir/réagir, réviser.
Culture littéraire – Connaitre des œuvres contemporaines marquantes pour la jeunesse rencontrées à l’école.
Construire un message significatif
Distinguer le réel (factuel) et l’imaginaire (fictionnel). – Dégager et reformuler : – les éléments réels d’un récit ; – les éléments imaginaires d’un récit.
Compétences et attendus du référentiel ECA:
Expression plastique – Reconnaitre et nommer des nuances de couleurs
